通用技术作品多功能笔筒（通用技术手工作品笔筒的教程）

用纸做的笔筒可以交高中通用技术的作品吗?

1、高中通用技术代表作品如下：简易木工作品：学生可以设计和制作各种简易的木工作品，如木制笔筒、木制小摆件等。这些作品不仅能够培养学生的动手能力，还能够让他们更好地理解木材的特性和加工方法。

2、通用技术代表作品是要具有一定实用价值的作品，如孔明锁、笔筒、陶罐、花瓶，航模，风车，小板凳等。

3、根据查询好学网显示，通用技术作品包括孔明锁、笔筒、陶罐。通用技术是一门立足实践、注重创造、讲究综合、体现科学与人文融合的课程，以设计学习和操作学习为主要特征，是提高学生技术素养，培养学生创新精神和实践能力的重要载体。

4、学生在使用文具时不能归在一起，有时会丢三落四，甚至看不见。于是设计了一个笔筒，他自身轻便，外观黏上了装饰，十分美丽，使用时心情可以放松，如同沐浴阳光，这就是这个作品的寓意所在，故取名Sunshine。

怎么用草图大师绘制多功能的三层笔筒?Sketchup绘制多功能的三层笔筒的方...

1、Sketchup绘制多功能的三层笔筒的方法 使用圆形工具绘制一个圆平面，使用推拉工具推出高度。使用画线工具画出圆的直径，再使用偏移工具偏移圆的半边。偏移出来后使用推拉工具拉出一定的高度。然后创建组件，方便编辑。

2、打开窗口中的材质，如果我们需要把一个材质应用到模型中，那么我们就要将那种材质的图片导入我们的sketchup材质库中 方法：1）在 材质对话框中选择创建按钮。

3、首先打开软件，在软件界面可以看到很多功能选择。在这里，边肖选择了“简易仪表”功能，意思是用仪表画出简单的图形，向大家介绍软件的使用方法。然后进入绘图界面，我们可以看到默认显示的一个字符。

4、SketchUp草图大师的选择工具使用方法 鼠标单键选择：鼠标左键单击选中；加选时按ctrl+左键；加选减选shift+左键，点击一下加选，再点击一下减选。

高中通用技术代表作品

1、高中通用技术代表作品如下：简易木工作品：学生可以设计和制作各种简易的木工作品，如木制笔筒、木制小摆件等。这些作品不仅能够培养学生的动手能力，还能够让他们更好地理解木材的特性和加工方法。

2、孔明锁、笔筒、陶罐、花瓶，航模，风车，小板凳。

3、高中生通用技术代表作品可以做台灯 准备物品：易拉罐空罐2 个、小开关 1个、5V电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。制作方法：把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出 10 毫米的边。

4、作品名称：智能多功能充电器。作品图片：请提供一张展示智能多功能充电器的外观和接口的图片，图片中应包含充电器的本体、充电线以及正在充电的电子设备。

高中通用技术会考房子式的笔筒设计方案(含草图),最好功能全点儿,拜托了...

磨砂：磨砂的过程很简单，用600号磨砂纸，顺着竹子的纹理，打磨竹简的空白处，主要是磨去竹片上残留的纸屑。注意字画部分都不需要磨砂。磨砂能够使竹片表面均匀光滑。胶合：把竹片胶合在笔筒的筒身上。

制作竹雕竹刻笔筒使用的原材料是竹子，首先要挑选出合适的竹材料，然后进行裁竹，煮竹和烘竹等系列处理：竹子的挑选：制作竹雕竹刻笔筒通常选用生长期为三年的竹子最适宜，它们枝干挺直，纹理细致，适合雕刻。

方案的构思方法 方案的构思是指人们在一定的调查研究和设计分析的基础上，通过思考将客观存在的各要素按照一定的规律架构起来，形成一个完成的抽象物，并采用图、模型、语言、文字等方式呈现思维过程。

（二）收集信息：播放台灯案例演示。帮助学生收集积累信息。开发学生的设计思路。（三）本课任务：根据现有的材料，构思设计并制作你喜欢的台灯。

高中通用技术作品简单及其步骤

1、高中生通用技术代表作品可以做台灯 准备物品：易拉罐空罐2 个、小开关 1个、5V电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。制作方法：把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出 10 毫米的边。

2、我们准备一张纸，在纸上画出蝴蝶的形状，用剪刀剪下来。然后把纸卷成筒状，再把剪下来的蝴蝶粘贴到纸筒上。接下来用铁丝在玻璃瓶上做出一个鱼竿结构，挂上蝴蝶，放入蜡烛。

3、高中通用技术代表作品如下：简易木工作品：学生可以设计和制作各种简易的木工作品，如木制笔筒、木制小摆件等。这些作品不仅能够培养学生的动手能力，还能够让他们更好地理解木材的特性和加工方法。

4、高中通用技术制作方法 制定设计方案：(提出设计要求)1)先进行设计，方案具有创新性。2)尽可能采用环保材料和废物回收利用。3)要有设计图样。4)作品构件之间的连接处紧密、牢固。5)作品有一定强度和稳定性。